日時：2015年10月23日
場所：札幌市立開成中等教育学校
＜演奏曲＞
モーツァルト 幻想曲
シューベルト 楽興の時第３番
ショパン ノクターン第２番
ショパン バラード第１番
2015年10月23日、札幌市立開成中等教育学校で訪問コンサートを行いました。
当校は、世界標準である国際バカロレアの教育プログラムを採用し、グローバル人材を 育成するために2015年4月に開校した公立の中高一貫教育学校だそうです。 校舎も新しく、校内も活気に満ち溢れていました。
最近の学校訪問コンサートはいつも体育館で演奏という形式が多かったのですが 開成中等教育学校では音楽室で行われました。芸術科目で音楽と美術を選択している生徒 約100名が梯さんの演奏に熱心に耳を傾けていました。
演奏後は、生徒から梯さんに合唱「Beautiful days」をプレゼントということで、発声練習から聞かせて頂きました。担当の先生は、オペラ歌手でもある中原先生。体格も大きく普段お話しされる声も太くて迫力のある先生でした。（でもやさしそうです）
深秋の札幌を彩る温かいコンサートでした。
日時：2015年10月1日
場所：山形県米沢市立第四中学校
主催：米沢信用金庫
＜演奏曲＞
モーツァルト 幻想曲
シューベルト 楽興の時第3番
ショパン ノクターン第2番
ショパン 英雄ポロネーズ
2015年10月1日、山形県米沢市第四中学校にて、子どもに伝えるクラシック学校訪問コンサートが行われました。
今回のコンサートは米沢信用金庫の地域文化貢献活動の一環として信用金庫主催のもと行われました。コンサートの内容をお伝えする前に、米沢市立第四中学校について少しお話したいと思います。
2011年3月11日に発生した東日本大震災は、米沢市にも大きな被害を及ぼしました。 それは第四中学校も例外ではありませんでした。震災後の耐震性検査で、校舎使用不可という厳しい現実を 突きつけら第四中学校は、グラウンドにプレハブの仮校舎を建て、体育の時間はバスで市民運動公園へ 移動するなど、長い間不自由な学校生活を余儀なくされました。
しかし2015年3月、待ちに待った新校舎が完成しました。新しい校舎は日の光がふんだんに入る温かい校舎でした。コンサート当日、剛之さんが学校に到着すると子どもたちは元気すぎるくらいの大きな声で出迎えてくれました。コンサートの曲目は、モーツァルト／幻想曲、シューベルト／楽興の時第3番、ショパン／ノクターン第2番、英雄ポロネーズ。買ったばかりのピアノが剛之さんに奏でられ、できたばかりの体育館いっぱいに響き渡りました。
演奏後は恒例の質問コーナー。音楽だけでなく、留学時代の話も交え、ヨーロッパ、そしてウィーンの街の様子などに熱心に耳を傾けていました。また、中学生ということで、ドイツ語の簡単な挨拶を学んでもらおうと、ドイツ語ミニレッスンも行いました。
そして最後は剛之さんの伴奏による全体合唱「ビリーブ」。子どもたちの歌声から、この新校舎で 未来に向かって突き進む、そんな意気込みが感じられました。
日時：2015年9月17日
場所：東京都八王子市立片倉台小学校
＜演奏曲＞
モーツァルト トルコ行進曲
ショパン ノクターン 第2番
シューベルト 楽興の時第3番
ショパン 英雄ポロネーズ
＜斉唱＞※伴奏 梯剛之
ゆかいに歩けば
君をのせて（二部合唱）
2015年9月17日、東京都八王子市にある片倉台小学校で訪問コンサートが行われました。
校長先生のお話の後、当団体の前身である「子供に伝えるクラシックDVD製作委員会」が 以前、全国の学校に配布したDVDが体育館のスクリーンに映し出されました。 ピアノを演奏する剛之さんの映像を鑑賞しながら、小学校の時の思い出や子どもたちへのメッセージを綴った文章の朗読に耳を傾けました。
そして割れるような拍手の中、剛之さんが入場し演奏が始まりました。
1曲ずつ、親しみを込めた丁寧な解説と演奏に子どもたちは剛之さんを身近に感じつつ 静かに聞き入っていました。演奏後の質問コーナーでは、殆どの子どもたちが我先にと 手を挙げ、様々な質問を剛之さんに投げかけていました。
その後、剛之さんの伴奏で合唱曲を2曲、子どもたちと合奏しました。 この日のためにしっかりと練習をしてきた子どもたちの歌声は、輝かしく生き生きとしており 音楽の素晴らしさを改めて実感しました。
コンサート終了後校長先生が「梯さんの演奏が 子どもたちの心をひきつけ素晴らしい歌声となって響いたのでは？」と仰っていました。 帰り際、多くの子どもたちが集まってきてくれて、本当に素晴らしいコンサートとなりました。
日時：2015年8月31日
場所：群馬県安中市 新島学園礼拝堂
＜演奏曲＞
モーツァルト 幻想曲 ニ短調 K.397
J.S バッハ 主よ人の望みよ喜びよ
モーツァルト トルコ行進曲〈3楽章〉
シューマン 子どもの情景 Op.15
シェーンベルク ６つの作品 Op.19
ショパン 英雄ポロネーズ Op.53
日時：2014年12月15日
場所：石川県小松市今江町 小松市立今江小学校講堂
＜演奏曲＞
ベートーヴェン ヴァイオリンソナタ第8番1楽章
ドビュッシー 月の光
パガニーニ カンタービレ
ブラームス ハンガリアンダンス
ドボルジャーク ユモレスク
クライスラー 美しきロスマリン
小松市立今江小学校で、全校生徒約320名を前に演奏をしました。今回は、子供に伝えるクラシック活動では初めてのヴァイオリンのヴォルフガング・ダヴィッドさんとのデュオ演奏です。
今江小学校は、平成25年に創立140周年を迎えた伝統のある小学校です。演奏に使用されたピアノは、大変古いもので、今は生産されていない小野ピアノ製のホルーゲルでした。これは、80年ほど前に今江小学校に寄贈されたもので、外見はその古さから一部塗装がはがれおち、鍵盤の高さは現在の一般のピアノよりも5センチほど低い特殊なピアノです。梯さんの演奏に支障を来すのではないかととても心配しましたが、梯さんにご理解をいただき、また、入念な調律をしていただいたおかげで素朴で味わい深い音色がよみがえり、梯さんの素晴らしい演奏がさらにピアノの音色を高めていました。
ベートーヴェンのヴァイオリンソナタ第8番から始まった演奏会は、梯さんとダヴィッドさんの息の合った演奏に生徒たちもすっかり引き込まれ、まだ小さな低学年の子どもたちも真剣に聴き入っている様子でした。
曲の合間のトークでは、ダヴィッドさんがドイツ語を話されるので、梯さんに通訳をしていただきました。梯さんには、お二人での演奏とトークに加えてドイツ語の通訳までもと、一人で3役をこなしていただき、とても大変だったと思いますが、子どもたちからの質問タイムではご自分から質問のリクエストをなさったりもし、時間は和やかに過ぎていきました。
最後は、今江小学校の12月の生徒合唱曲の「BELIEVE」を、梯さんと当日初見で弾いて下さったダヴィッドさんの演奏に合わせて生徒たちが合唱をしました。お二人の演奏と1年生から6年生までの生徒たちが一体となり、歌は講堂いっぱいに響き渡って将に感動の時でした。この貴重な体験をした子どもたちが、いつかそれを思い出し、自身の未来に少しでも活かすときが来ることを願っています。
この活動は、地元テレビ局・北陸放送（TBS系列）の当日のニュース番組やテレビ小松でも紹介されました。
日時：2014年9月16日
＜演奏曲＞
☆ショパン 幻想即興曲
☆シューマン 子どもの情景からトロイメライ
☆モーツァルト ロンド
☆ショパン 軍隊ポロネーズ
☆ショパン ノクターン遺作
北海道士別市 士別市立士別中学校で、約200名の生徒対象に演奏をしました。昨年北広島市の緑陽中学での活動を受けて、士別市教育委員会もその意義にご賛同いただき実現したものです。
士別市は北海道上川地方北部にある町で、美しい大河、天塩川と剣淵川の合流点にあり、（アルプスのハイジ）のような牧場と羊、まるで洗濯をしたような美しい雲、３６０度の眺望と感動する景色が随所に見られる美しいところでした。梯さんもその空気の清涼さに長く住んだウィーンを思いながら気持ち良く演奏。
その後の質問コーナーでは生徒さん達の素朴な疑問に嬉しく答えていました。温和な人柄でサッカーに情熱を捧げる菊池校長先生も大変印象的でした。
ＮＨＫ北海道では夜のニュースに何度も採り上げられ、新聞では、北都新聞、道北日報にその記事が掲載されました。
日時：2014年8月2日(土) 13時30分～行事開始
場所：日本財団 １階 バウルーム 東京都港区赤坂1丁目2番2号
＜演奏曲＞
☆シューマン：子どもの情景
☆ショパン：バラード第１番
☆ショパン：前奏曲第25番（アンコール曲）
アジア教育友好協会（略称ＡＥＦＡ）（http://www.nippon-aefa.org/）は創立以来、アジアの山岳少数民族のための学校建設と日本の学校との国際交流を結びつけながら活動をしている認定ＮＰＯ法人です。去る6月15日に創立10周年を迎えられたそうで、その記念行事の中で梯剛之さんのピアノ演奏が組まれました。
梯さんは、子どもに伝えるクラシックの活動とも共通項があることに加え、これまでのＤＶＤ制作活動の途中でこのＡＥＦＡのサイトに“子どもに伝えるクラシックＤＶＤ制作委員会”サイトをリンクしていただいたり、今ご覧になっている“子どもに伝えるクラシック（略称ＣＦＣ）”のＨＰとお互いにリンクし合うなど、双方の協力関係にあり、喜んでこの演奏協力をしたものです。梯さんの演奏を初めて聴かれた方も多かったようですが、たくさんの方々から感動したとの声を頂戴しました。
ＡＥＦＡはＣＦＣの活動とその理念、活動域と共通するところがあり、今後も協力関係にありたいと思っています。
